【摘 要】
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本文主要阐述了运用微课程开展翻转课堂在临床技能教学改革中应用情况。建设微课程是课堂教学改革的前提和条件,开展翻转课堂则是改革具体的实施方法,将微课程与翻转课堂有机
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划课题(编号:JG 18D B317);辽宁中医药大学教学改革研究项目(编号:LN ZY JG 2018043)
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本文主要阐述了运用微课程开展翻转课堂在临床技能教学改革中应用情况。建设微课程是课堂教学改革的前提和条件,开展翻转课堂则是改革具体的实施方法,将微课程与翻转课堂有机结合,进行临床技能教学,有助于拓宽学生求知空间,更好的培养学生临床诊疗思维和基本技能操作能力。同时,构建网络平台、提高教师网络技术水平、培养学生自主学习能力是影响翻转课堂实施的主要问题,只有解决了该问题,才能使临床技能教学改革顺利进行。
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