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梯进式双语教学体系是根据专业特点及培养目标,结合课程体系,以不同学科为载体,先为学生提供一些机会接触英语,再让学生学会如何用英语来表达中文内容,最后让学生学会用英语来思考解答问题,形成英语思维,获取学科知识,能够在英语环境中学习、工作和生活的循序渐进的分“渗透、整合、思维”阶段实施双语教学的体系。本文从梯进式双语教学体系实施的必要性入手,界定了该体系的含义,并对其可行性及构建原则进行了具体分析。