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梯进式双语教学体系是根据专业特点及培养目标，结合课程体系，以不同学科为载体，先为学生提供一些机会接触英语，再让学生学会如何用英语来表达中文内容，最后让学生学会用英语来思考解答问题，形成英语思维，获取学科知识，能够在英语环境中学习、工作和生活的循序渐进的分“渗透、整合、思维”阶段实施双语教学的体系。本文从梯进式双语教学体系实施的必要性入手，界定了该体系的含义，并对其可行性及构建原则进行了具体分析。