【摘 要】
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如何适宜地引入国内外文学理论成果,涉越小说解读"深水区",攀登小说教学"制高点",是中学小说教学亟待研究解决的一大课题。"结—解""花架—花朵""故事—非故事""常轨—出轨""
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如何适宜地引入国内外文学理论成果,涉越小说解读"深水区",攀登小说教学"制高点",是中学小说教学亟待研究解决的一大课题。"结—解""花架—花朵""故事—非故事""常轨—出轨""笔锋—笔势",五组关系,五个角度,五种方法,各自独立而又相互渗透,彼此差别而又高妙圆合。这五种方法的灵活引入和综合运用,能够开阔师生视野,给小说教学带来一些活力和生机。
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