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多年来，通识教育在我国高等教育中处于被忽视的地位，教育的方式逐渐形成了高度专业化的专才教育，文科学生忽视自然科学知识的学习，理工科学生对人文科学知识更是知之甚少，这有悖于现代社会对完善的复合型人才的需求。近几年，通识教育对大学人才培养的重要性日益受到高校重视，越来越多的大学纷纷向世界一流大学的通识教育学习。虽然教育思想可以博采众长，教育实践却必须符合时代和国情。中国大学在广泛学习国外通识教育精髓的同时，必须根据中国的社会、传统、国情，建立自己的通识教育体系，包括课程体系、教学体系、人才培养模式、管理体制、