“爱即教育”,永恒的主题——谈小学低年级音乐教学中问题学生及其不良行为的成因与对策

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赞科夫说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”因此,用“爱”来构建和谐课堂,促进学生主动、生动的学习,是教师永恒的追求和信念。一、“学会微笑面对、保护学生自尊”——爱的宽容教育者要以海纳百川的胸怀,容纳学生的过失,允许学生犯错误,多给学生一次改过错误的机会。作为教师,面对一些突发性事件,面对学生的过错,教师 Zankov said: “When the teacher is essential, and even almost the most important quality is the love of students.” Therefore, “love” to build a harmonious classroom and promote students active and vivid learning is the teacher Eternal pursuit and faith. First, “learn to smile to protect students ’self-esteem ” - - Tolerance of love educators should be filled with brains, to accommodate students’ mistakes, allowing students to make mistakes, give students a chance to change the wrong one. As a teacher, in the face of some unexpected events, students face the fault of teachers
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