【摘 要】
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伴随着新课改的全面落实,教师更重视教学渗透问题。在初中生物教学中,为了使学生具有理解生命、珍爱生命与尊重生命的 意识,促进其认知升级,助力中学生综合能力的协调发展,教
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伴随着新课改的全面落实,教师更重视教学渗透问题。在初中生物教学中,为了使学生具有理解生命、珍爱生命与尊重生命的 意识,促进其认知升级,助力中学生综合能力的协调发展,教师须促进生命教育在教学中的渗透,实现教学相长,让学生具有学习兴趣,形 成科学素养,建立正确的三观。在此,笔者依据自身执教经验,立足于生命教育在初中生物教学中的有效渗透意义,展开对有效教学策略的 分析。
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