【摘 要】
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在初中语文教学中，一直以来都存在着教学模式单一、学生参与程度不高的问题，在一定程度上导致了教学成效低位徘徊。初中生正处于青春期，好奇心强，参与热情高，在语文学习中不仅仅满
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在初中语文教学中，一直以来都存在着教学模式单一、学生参与程度不高的问题，在一定程度上导致了教学成效低位徘徊。初中生正处于青春期，好奇心强，参与热情高，在语文学习中不仅仅满足于成为被动接受知识的对象，针对这一特点，笔者将提高学生学习参与程度作为重要抓手，对单向教学模式进行了创新，开展了“自主探究合作教学”模式尝试，取得了初步成效。
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