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开放大学作为我国的新型高等学校,它的生源、办学宗旨、运行模式等都与普通高校有所区别,因此对教师也提出了不同的素质和角色要求。开放大学要实现战略转型和内涵发展,必须更多关注教师的专业发展问题。本文从建设教师发展中心、制定分类的考评制度和科学的考评内容,充分利用考评结果等方面提出了促进开放大学教师专业发展的对策。