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[摘 要] 四川省电力公司的技术技能培训中心，不仅承担电力系统职工的技能的培训工作，还承担着举办电专业成人教育学历班以全面提高职工个人素质的重任，怎样管理成教学生，抓思想政治是关键。
[关键词] 思想 政治 成教
思想政治工作是做好一切工作的生命线。一般而言，广义的思想政治是指思维过程思维方式，政治的观念、观点看法的总和。狭义的思想政治与政治学说相近，是系统化的理论化的，一般又表现为思想家的思想。中国共产党的“思想政治工作”这一概念，是由党的“宣传工作”这一概念逐渐演变而来的。早在马克思、恩格斯创立共产党时，就在他们起草的第一个党章中最先用了“宣传工作”这一概念。这个党章在规定入党条件时，明确把“要具有革命毅力并努力进行宣传工作”作为入党的一个必备条件。（参看《马克思恩格斯全集》第4卷第57页），刘少奇同志曾经解释过，党的宣传工作，实质上是党的思想工作。从此以后，宣传工作也称“思想宣传工作”。列宁在领导革命和建设的过程中，常用“政治宣传工作”这一概念，并在俄共（布）第八次代表大会的报告中提出了“政治工作”这一概念，认为中央政治局的主要任务是做政治工作。列宁这里讲的“政治工作”，主要是指制定党的政治纲领和实现党的战略策略而动员、教育、宣传和组织党内外群众的工作。斯大林继承了列宁关于“政治工作”的学说，并在俄共（布）第十七次代表大会的报告中提出了“政治思想工作”和“思想工作”这一概念，详细说明了“政治思想工作”包含的六项内容。我们构建社会主义和谐社会，不仅对企业思想政治工作提出了新标准、新要求，而且也拓展了思想政治工作的新思路、新境界。作为四川省电力公司的技术技能培训中心，不仅承担电力系统职工的技能的培训工作，还承担着举办电专业成人教育学历班以全面提高职工个人素质的重任，怎样管理成教学生，抓思想政治是关键，也就成为当前需要我们认真思考和深入探索的问题。
一、思想政治工作是做好成教工作的保证
成人教育面对的是企业里文化素质普遍偏低，业务素质也岌待提高的这类学员，做好思想政治工作，就是要引导他们明确信仰、坚定信念、树立信心，把世界观、价值观、人生观与社会主义核心价值体系协调一致起来，通过引导党员带动其他学员在函授或脱产学习期间坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，在“六个为什么”或最近的“钓鱼岛事件”等重大问题上始终保持立场坚定、头脑清醒，在事关国家统一、民族团结、分裂与反分裂等重大原则问题上始终做到立场坚定、旗帜鲜明。要把党风、党性、党纪教育作为必修课，引导其增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，讲党性、重品行、做表率。要把社会主义核心价值体系宣传教育融入公民道德建设全过程、融入成人教育的全过程、融入群众性精神文明创建活动全过程，融入思想政治工作全过程。思想政治工作的核心，就是坚持社会主义意识形态，新时期，就是坚持中国特色社会主义理论体系。有了坚实的理论基础，有了理论上的坚定，才有政治上的清醒和坚定。古人说：无信则不立。一个国家，一个社会，乃至一个小小班集体，信仰最重要。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的基石，是统领当代中国各项事业发展的根本价值追求。
二、做好成教思想政治工作需要具备那些基本条件
综观成教学员思想政治工作的理论与实践，爱岗敬业尤为重要，要善于运用“情感资源”。培养教育学员，首先要有师生情、同志情、兄弟情、朋友情，有了这些真挚的情感，思想政治工作才能有力度，才能打动人，才能感染人。要善于运用“语言资源”。居高临下的训教与和风细雨的说服，效果迥然不同。要善于和学会用情真意切、生动有趣、幽默诙谐的话语化解矛盾、疏导冲突、讲通道理，这样才能收到效果。要善于运用“知识资源”。腹有诗书气自华，知识贫瘠，心理疏导就心虚乏味，讲不出耐人寻味的道理。这就要求思想政治工作者加强学习，博览群书，既要学习政治学、经济学、社会学、心理学，又要广泛涉猎文学艺术、天文地理等有关知识，这样做起才能游刃有余。要善于运用“人格资源”。人格是为人之本，为官之魂，人格是形象，人格具有感染力、凝聚力、号召力。传道、授业、解惑乃师之本，否则只会误人子弟，只有人格高尚、行为端正，才能使学员心悦诚服、一呼百应，才能收到预想的效果。
三、怎样做好新时期成教学员的思想政治工作
以人文关怀的方式做好新时期成教学员的思想政治工作。笔者认为，思想政治工作主体必须以情感的力量、人格的力量和真理的力量共同作用于思想政治工作客体，才能使思想政治工作产生出应有的效果。重视和强调思想政治教育的人文关怀价值是构建和谐社会的必然，也是思想政治教育自身发展的内在要求。在新时期，思想政治教育要适应时代要求，有所作为，就必须进一步重视内涵提升，从关切人的角度不断实现自身的发展创新。人文关怀的提出为思想政治教育思维视角的根本转变提供了新的契机和启迪。
(一)提升思想政治工作的人文品位
思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。在教学安排中针对思想政治有专门的课时，首先，思想政治工作应与满足人的物质生活需要结合进行。尊重人，先要尊重人的生命，尊重人的生存权，抛开物质生活去谈精神追求是不切合实际的。其次，思想政治工作应与提高人的文化素质结合进行。一方面，文化素质的提高可以使人拥有更多发展机会和发展平台，有利于发挥的主体性，满足人自我发展、自我完善的需要，从而促进人的全面发展；另一方面，人文精神承载于各种文化形态当中，提高文化素质的过程也是大量接受优秀文明成果熏染的过程，有利于人文精神的形成。再次，思想政治工作应重视发掘和利用人文资源。人文资源包括以物质形态表现的物质文化遗产，也包括以制度、观念的形态表现的精神文化遗产。思想政治工作应充分发掘、利用、整合各种形态的人文资源进行人文精神的培育。
在成教学员中，他们之间工龄虽然有长短，但人格是平等的；职务虽然有高低，但尊严是等价的。要积极探索实现政治民主、经济民主的新形式，做到发生的重大事件学员能够知情，重大问题学员能够讨论、参与、监督，以增强其主人翁的责任感，进一步巩固和发展团结、友爱、和谐的班集体关系，为电力企业持续发展提高人才支持和智力保障。
(二)体现思想政治工作的和谐思维
和谐的思维方式就是唯物辩证的思维方式，是在对立统一中以建设性态度促进发展的思维方式。把对立片面化、绝对化，形成绝对对立的思维方式，不可能有和谐；把同一片面化、绝对化，企盼绝对的同一，也不可能有和谐。现代意义上的和谐价值在于它是多样性与差异性的统一。必须尊重差异包容个性。社会主义和谐社会是既尊重多样性及个性差异，又能在多样性及个性差异中寻求统一性和互补性的社会。企业职工来自五湖四海，由于家庭背景、成长环境、文化程度、兴趣爱好不同，个体特征差异比较明显。只有尊重个性，才能最大限度地调动职工学习的主动性、创造性。因此，对职工的个性不仅要尊重、包容，有的还要有意识地培养、引导，给他们提供适当的张扬个性的舞台，使其个性得到健康发展。公平公正是社会主义和谐社会的基本特征，也是巩固发展团结、友爱、和谐的内部关系的重要基础。公平公正就是权利与义务对称，人们的获得应该与他们所承担的责任以及所做出的贡献大体相一致。一个人固然关心自己在做出业绩之后的所得，但更关心与他人、规则等客体比较意义上的所得，即是不是得到公正与公平的对待，自己的正当权益是否得到有效的实现和维护。如果比较的结果是自己处于较低的地位，甚至受到侵害，就会产生被排斥感和被剥夺感，引起心理上的不平衡，进而引起矛盾冲突，引发各种问题。所以，这正如柏拉图所说的“公平即和谐”。要在班集体内部做到权利的公平公正，使学员的基本权利如生存权、发展权、学习权、休息权等等，切实得到维护和实现。做到机会上的公平公正，使每一位学员都享有均等的机会。做到规则公平公正，所制定的各项规则具有合理性和统一性，并且都能充分体现成教学员的愿望和要求。同时还要使每个人都受到同样的行为规范的约束。学会宽容化解矛盾。一个有着良好道德修养和崇高人格魅力的人，必然是一个懂得宽容、善于理解的人。在工作和生活中所犯的错误，大多事出有因，需要我们成教管理专责多一些宽容、少一些指责，多一些帮助、少一些冷眼，多一些换位思考、少一些一厢情愿。当然，宽容并非纵容，这其中有个“度”的把握。对职工宽容相待，不等于不讲原则是非，宽容一切不合理行为，而是在讲原则前提下的理解与宽容。思想政治工作是中国共产党的优良传统和政治优势，是中国革命和社会主义建设取得胜利的重要保证。用于成教工作中，因为深入细致的思想政治工作，不仅能够提高成教学员的政治觉悟、思想水平和认识能力，还能调动他们的积极性，发挥精神力量的作用，为学员完成学业的实践活动提供思想指导和精神动力，还能处理学员内部矛盾。可以说它是一切工作的生命线，是党与群众的重要纽带，是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节，具有强大的生命力。■
[关键词] 思想 政治 成教
思想政治工作是做好一切工作的生命线。一般而言，广义的思想政治是指思维过程思维方式，政治的观念、观点看法的总和。狭义的思想政治与政治学说相近，是系统化的理论化的，一般又表现为思想家的思想。中国共产党的“思想政治工作”这一概念，是由党的“宣传工作”这一概念逐渐演变而来的。早在马克思、恩格斯创立共产党时，就在他们起草的第一个党章中最先用了“宣传工作”这一概念。这个党章在规定入党条件时，明确把“要具有革命毅力并努力进行宣传工作”作为入党的一个必备条件。（参看《马克思恩格斯全集》第4卷第57页），刘少奇同志曾经解释过，党的宣传工作，实质上是党的思想工作。从此以后，宣传工作也称“思想宣传工作”。列宁在领导革命和建设的过程中，常用“政治宣传工作”这一概念，并在俄共（布）第八次代表大会的报告中提出了“政治工作”这一概念，认为中央政治局的主要任务是做政治工作。列宁这里讲的“政治工作”，主要是指制定党的政治纲领和实现党的战略策略而动员、教育、宣传和组织党内外群众的工作。斯大林继承了列宁关于“政治工作”的学说，并在俄共（布）第十七次代表大会的报告中提出了“政治思想工作”和“思想工作”这一概念，详细说明了“政治思想工作”包含的六项内容。我们构建社会主义和谐社会，不仅对企业思想政治工作提出了新标准、新要求，而且也拓展了思想政治工作的新思路、新境界。作为四川省电力公司的技术技能培训中心，不仅承担电力系统职工的技能的培训工作，还承担着举办电专业成人教育学历班以全面提高职工个人素质的重任，怎样管理成教学生，抓思想政治是关键，也就成为当前需要我们认真思考和深入探索的问题。
一、思想政治工作是做好成教工作的保证
成人教育面对的是企业里文化素质普遍偏低，业务素质也岌待提高的这类学员，做好思想政治工作，就是要引导他们明确信仰、坚定信念、树立信心，把世界观、价值观、人生观与社会主义核心价值体系协调一致起来，通过引导党员带动其他学员在函授或脱产学习期间坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，在“六个为什么”或最近的“钓鱼岛事件”等重大问题上始终保持立场坚定、头脑清醒，在事关国家统一、民族团结、分裂与反分裂等重大原则问题上始终做到立场坚定、旗帜鲜明。要把党风、党性、党纪教育作为必修课，引导其增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，讲党性、重品行、做表率。要把社会主义核心价值体系宣传教育融入公民道德建设全过程、融入成人教育的全过程、融入群众性精神文明创建活动全过程，融入思想政治工作全过程。思想政治工作的核心，就是坚持社会主义意识形态，新时期，就是坚持中国特色社会主义理论体系。有了坚实的理论基础，有了理论上的坚定，才有政治上的清醒和坚定。古人说：无信则不立。一个国家，一个社会，乃至一个小小班集体，信仰最重要。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的基石，是统领当代中国各项事业发展的根本价值追求。
二、做好成教思想政治工作需要具备那些基本条件
综观成教学员思想政治工作的理论与实践，爱岗敬业尤为重要，要善于运用“情感资源”。培养教育学员，首先要有师生情、同志情、兄弟情、朋友情，有了这些真挚的情感，思想政治工作才能有力度，才能打动人，才能感染人。要善于运用“语言资源”。居高临下的训教与和风细雨的说服，效果迥然不同。要善于和学会用情真意切、生动有趣、幽默诙谐的话语化解矛盾、疏导冲突、讲通道理，这样才能收到效果。要善于运用“知识资源”。腹有诗书气自华，知识贫瘠，心理疏导就心虚乏味，讲不出耐人寻味的道理。这就要求思想政治工作者加强学习，博览群书，既要学习政治学、经济学、社会学、心理学，又要广泛涉猎文学艺术、天文地理等有关知识，这样做起才能游刃有余。要善于运用“人格资源”。人格是为人之本，为官之魂，人格是形象，人格具有感染力、凝聚力、号召力。传道、授业、解惑乃师之本，否则只会误人子弟，只有人格高尚、行为端正，才能使学员心悦诚服、一呼百应，才能收到预想的效果。
三、怎样做好新时期成教学员的思想政治工作
以人文关怀的方式做好新时期成教学员的思想政治工作。笔者认为，思想政治工作主体必须以情感的力量、人格的力量和真理的力量共同作用于思想政治工作客体，才能使思想政治工作产生出应有的效果。重视和强调思想政治教育的人文关怀价值是构建和谐社会的必然，也是思想政治教育自身发展的内在要求。在新时期，思想政治教育要适应时代要求，有所作为，就必须进一步重视内涵提升，从关切人的角度不断实现自身的发展创新。人文关怀的提出为思想政治教育思维视角的根本转变提供了新的契机和启迪。
(一)提升思想政治工作的人文品位
思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。在教学安排中针对思想政治有专门的课时，首先，思想政治工作应与满足人的物质生活需要结合进行。尊重人，先要尊重人的生命，尊重人的生存权，抛开物质生活去谈精神追求是不切合实际的。其次，思想政治工作应与提高人的文化素质结合进行。一方面，文化素质的提高可以使人拥有更多发展机会和发展平台，有利于发挥的主体性，满足人自我发展、自我完善的需要，从而促进人的全面发展；另一方面，人文精神承载于各种文化形态当中，提高文化素质的过程也是大量接受优秀文明成果熏染的过程，有利于人文精神的形成。再次，思想政治工作应重视发掘和利用人文资源。人文资源包括以物质形态表现的物质文化遗产，也包括以制度、观念的形态表现的精神文化遗产。思想政治工作应充分发掘、利用、整合各种形态的人文资源进行人文精神的培育。
在成教学员中，他们之间工龄虽然有长短，但人格是平等的；职务虽然有高低，但尊严是等价的。要积极探索实现政治民主、经济民主的新形式，做到发生的重大事件学员能够知情，重大问题学员能够讨论、参与、监督，以增强其主人翁的责任感，进一步巩固和发展团结、友爱、和谐的班集体关系，为电力企业持续发展提高人才支持和智力保障。
(二)体现思想政治工作的和谐思维
和谐的思维方式就是唯物辩证的思维方式，是在对立统一中以建设性态度促进发展的思维方式。把对立片面化、绝对化，形成绝对对立的思维方式，不可能有和谐；把同一片面化、绝对化，企盼绝对的同一，也不可能有和谐。现代意义上的和谐价值在于它是多样性与差异性的统一。必须尊重差异包容个性。社会主义和谐社会是既尊重多样性及个性差异，又能在多样性及个性差异中寻求统一性和互补性的社会。企业职工来自五湖四海，由于家庭背景、成长环境、文化程度、兴趣爱好不同，个体特征差异比较明显。只有尊重个性，才能最大限度地调动职工学习的主动性、创造性。因此，对职工的个性不仅要尊重、包容，有的还要有意识地培养、引导，给他们提供适当的张扬个性的舞台，使其个性得到健康发展。公平公正是社会主义和谐社会的基本特征，也是巩固发展团结、友爱、和谐的内部关系的重要基础。公平公正就是权利与义务对称，人们的获得应该与他们所承担的责任以及所做出的贡献大体相一致。一个人固然关心自己在做出业绩之后的所得，但更关心与他人、规则等客体比较意义上的所得，即是不是得到公正与公平的对待，自己的正当权益是否得到有效的实现和维护。如果比较的结果是自己处于较低的地位，甚至受到侵害，就会产生被排斥感和被剥夺感，引起心理上的不平衡，进而引起矛盾冲突，引发各种问题。所以，这正如柏拉图所说的“公平即和谐”。要在班集体内部做到权利的公平公正，使学员的基本权利如生存权、发展权、学习权、休息权等等，切实得到维护和实现。做到机会上的公平公正，使每一位学员都享有均等的机会。做到规则公平公正，所制定的各项规则具有合理性和统一性，并且都能充分体现成教学员的愿望和要求。同时还要使每个人都受到同样的行为规范的约束。学会宽容化解矛盾。一个有着良好道德修养和崇高人格魅力的人，必然是一个懂得宽容、善于理解的人。在工作和生活中所犯的错误，大多事出有因，需要我们成教管理专责多一些宽容、少一些指责，多一些帮助、少一些冷眼，多一些换位思考、少一些一厢情愿。当然，宽容并非纵容，这其中有个“度”的把握。对职工宽容相待，不等于不讲原则是非，宽容一切不合理行为，而是在讲原则前提下的理解与宽容。思想政治工作是中国共产党的优良传统和政治优势，是中国革命和社会主义建设取得胜利的重要保证。用于成教工作中，因为深入细致的思想政治工作，不仅能够提高成教学员的政治觉悟、思想水平和认识能力，还能调动他们的积极性，发挥精神力量的作用，为学员完成学业的实践活动提供思想指导和精神动力，还能处理学员内部矛盾。可以说它是一切工作的生命线，是党与群众的重要纽带，是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节，具有强大的生命力。■