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针对小学数学开展猜想教学是新的教育发展时期,提升学生的学习能力和培养其创新意识的有效方式和手段,得到了教育部门的关注,在教学时进行了良好应用。本篇文章以人教版四上《商不变性质》的部分教学内容作为案例,阐述了数学猜想理论,并提出了教学策略。
关于小学数学开展猜想教学的实践探讨——以人教版四上《商不变性质》为例
【摘 要】
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针对小学数学开展猜想教学是新的教育发展时期,提升学生的学习能力和培养其创新意识的有效方式和手段,得到了教育部门的关注,在教学时进行了良好应用。本篇文章以人教版四上
【机 构】
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广东省珠海市金海岸海华小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年12期
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