【摘 要】
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<正> 《吴越春秋》,东汉赵晔著,记载春秋末期吴越两国争霸的历史。此书主要依据《左传》、《国语》,《史记》等历史文献,采入东汉时吴越地区的民间传说和杂歌谣谚,敷演而成。本书旧有元人徐天祜音注,便利阅读。清人俞樾《诸子平议》、近人金其源《读书管见》,均辟专章校释,时有精义。笔者研读是书(据元大德刊本),对其中若干词语,稍事探索,随手札
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<正> 《吴越春秋》,东汉赵晔著,记载春秋末期吴越两国争霸的历史。此书主要依据《左传》、《国语》,《史记》等历史文献,采入东汉时吴越地区的民间传说和杂歌谣谚,敷演而成。本书旧有元人徐天祜音注,便利阅读。清人俞樾《诸子平议》、近人金其源《读书管见》,均辟专章校释,时有精义。笔者研读是书(据元大德刊本),对其中若干词语,稍事探索,随手札
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【摘要】高中生物学是一门引导学生理解自然现象、解释生命科学知识、形成生命观念和科学思维的学科。因此，教师在教学的过程中必须要科学合理地向学生传授生物学知识和方法，不能够按照传统机械式的教学模式对学生展开教学，引导学生发现问题，分析问题，探索问题，最终实现解决问题的目标，反映科学探究在教学中的作用。在揭示了当前高中生物学探究教学的不足之处后，对如何在生物课堂中开展探究式教学进行了实践研究。 【关键
【正】 我们利用掺镁LiNbO<sub>3</sub>晶体研制出一种新型的压电诱导驻波型声光调制器。与常规声光调制器相比,它工艺简单,集换能器和声光互作用介质为一体,即声光互作用介
<正> 近年分别在嘉定、潮州出土的三种唱本鲜明地展示了南戏在民间流传、演唱的活跃情况,对南戏的创作和成书提供了丰富的例证。不是说在此之前,没有资料可以作出相应的结论。一是散见的文献记载,一鳞半爪,真伪莫辨,如各种笔记;另外如徐
<正> 究竟真理有没有阶级性?在回答这个问题的时候,首先必须弄清楚什么是阶级性;然后再分析阶级性和真理的根本属性是一种什么样的关系。把这两个问题弄清楚了,关于真理有没有阶级性的问题也就解决了。关于这个问题,在同志们的启发下,逐渐地形成了一些看法。为了进一步探讨这个问题,把这些不成熟的看法拿出来,以便能得到同志们的批评和指正。什么是阶级性呢?马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中写道:“……人的本质并不是
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<正> 在社会主义革命深入发展时期,伟大领袖和导师毛主席,不仅用对立统一观点观察社会主义社会,创立了无产阶级专政下继续革命的伟大理论,而且把对立统一规律的学说运用于哲学本身,提出了“两个对子”的光辉论断。毛主席指出:“在哲学里边,唯物主义和唯心主义是对立统一,这两个东西是相互斗争的。还有两个东西,叫做辩证法和形而上学,也是对立统一,相互斗争的。一讲哲学,就少不了这两个对子。”“我们公开承认唯物主义和唯心主
为做好疫情防控期间春耕护农工作,依法严厉打击制售假劣农资违法犯罪行为,维护全县农资市场秩序,沭阳公安部署开展春耕期间严打制售假劣农资犯罪行动,通过对制售假劣农资犯罪