【摘 要】
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幼儿教育要为"幼儿一生的发展"打好基础。与幼儿朝夕相处的幼儿教师的职业幸福指数水平正积极、正向地影响着幼儿成长的快乐程度。关注幼儿内心的真正需求、让幼儿享有童年应
【机 构】
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莆田学院基础教育学院,仙游儿童活动中心
【基金项目】
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2016年福建省教育厅社会科学研究项目“幼儿教师的职业幸福指数影响幼儿成长快乐程度的实证研究”(JAS160471)
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幼儿教育要为"幼儿一生的发展"打好基础。与幼儿朝夕相处的幼儿教师的职业幸福指数水平正积极、正向地影响着幼儿成长的快乐程度。关注幼儿内心的真正需求、让幼儿享有童年应有的"童真、童趣",乃成为幼儿教师教育行为的"聚焦点"。力求从师幼双方主体的需求入手以达成有效的"人际互动",从真正意义上去落实"互动"的实质,是幼儿教育的本质所在。
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