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数学是一门兼具抽象性和逻辑性的学科,在解决分数应用题时,出现因学生难以理解题意,导致做题速度慢且准确率低的情况。为解决这一问题,就需要对小学生数学分数应用题的解题障碍进行分析,从而提出解决策略,提高学生的解题能力,提升小学生数学学习水平。
基于小学数学分数应用题解题障碍的探索
【摘 要】
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数学是一门兼具抽象性和逻辑性的学科,在解决分数应用题时,出现因学生难以理解题意,导致做题速度慢且准确率低的情况。为解决这一问题,就需要对小学生数学分数应用题的解题障
【机 构】
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山东省临沭县临沭镇街道中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年02期
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