浅谈小学生写作能力的培养

来源 :课堂内外:教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:po54321s
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文教学目的之一就是培养学生的写作能力,在多年的教学实践中,我尝试开展“多读多背多贮存,多说多写多输出”的教学方法,走进学生的内心世界,贴近学生生活,激活学生思维,培养学生的想象能力,教会学生写作技巧,不断提高习作水平。
其他文献
2001年2月,教育部颁发了《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《基础教育课程改革纲要(试行)》,其中要求全国乡镇以上小学从三年级逐步开设英语课程,以及充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。  一、游戏教学的意义  英语中有一句谚语“Education must be fun”(教育必须是有趣的)。教育游戏是教育信息化时代出现的一种新型教学
2006年10月国家教育部考试中心引进并启动了PISA2006中国试测研究项目。在天津、北京、潍坊三市进行了试点性测试.获得了关于我国15岁青少年的表现及教育存在问题的一些有价值
本文在分析英语听力教学现状的基础上,提出了深度模仿的教学方法,分析了英语听力教学中深度模仿的教与学方法的优越之处,阐述了深度模仿教与学的实际应用。
高师普通话教学与培训在机测背景下需要明了机测与人测的差异,进行模拟机测;让学生拥有良好的应试心态,把握测试的抓分策略。
随着多媒体技术和网络的日渐普及和广泛应用,网络已经成为青少年生活中的的重要组成部分,由于网络的负面影响,网络德育应运而生。网络德育与传统德育相比,特点明显,我们在充
高中历史老师在新课程的改革浪潮中逐渐认识到对话式教学的重要性,这种新的教学理念正在潜移默化地影响着当代每一位高中历史教师。与之前传统的授课特点不同,对话教学可以将新课程改革的精髓应用其中,原则、方法与目的都达到了前所未有的高度,其中的优势不言而喻。对话教学的精髓是关注教学的过程和价值,可以全方位地使学生理解历史教学的价值,不像传统教学重视灌输、死记的生硬方式。   一、对话教学概述  对话教学是指
本文简要回顾了我国建国以来的国有资产管理模式,并对当前的国有资产管理体制所存在的不足予以分析,提出了一个中央统一所有,中央与地方分级行使国有资产出资人权利的三级管
建立了超高效液相色谱-串联质谱方法(UPLC-MS/MS)同时检测草莓中嘧菌酯和醚菌酯残留量的方法。草莓样品匀浆后经乙腈提取,石墨化碳黑氨基复合柱(Carbon/NH。)净化,以甲醇和体积分数为
宜兴紫砂是中国陶瓷艺术界的一朵奇葩,紫砂壶除了有艺术品味和收藏价值之外,不可或缺的是它的实用功能。紫砂创作者既要有扎实的功底和生活体悟,还要有更好的艺术语言来辅助
【摘要】少先队中队辅导员是少先队工作的生力军。高素质少先队辅导员队伍的特点是什么?是“专业化”。少先队中队辅导员的“专业”内容包括专业道德、专业素质、专业技能。其中专业道德是核心,专业素质是基础,专业技能是关键。在专业道德中,“中队辅导员是队员的精神关怀者”是核心内容;在专业素质中,正确的儿童观及先进的教育理念是前提;在专业技能中,最基本的能力是将中队建设成为优秀集体,让队员的个性在中队里获得充分