【摘 要】
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随着我国加入WTO,全球化进程加快,国际交往日益频繁,英语的交际功能越来越突出,我们应当摒弃中小学英语教学中只注重书面考核的“应试主义”做法,把英语真正作为一种交际的工
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随着我国加入WTO,全球化进程加快,国际交往日益频繁,英语的交际功能越来越突出,我们应当摒弃中小学英语教学中只注重书面考核的“应试主义”做法,把英语真正作为一种交际的工具来学习、训练和使用。因而,过程评价应成为英语学习(特别是初期阶段)的重要评价方式。
With China’s accession to the WTO, the process of globalization accelerates, international exchanges become more frequent and the communicative functions of English become more and more prominent. We should abandon the “test-taker” approach which focuses on written assessment in primary and secondary school English teaching, A communicative tool to learn, train, and use. Therefore, the process of evaluation should be an important evaluation of English learning (especially in the early stages).
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