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目的探讨小组合作教学法在糖尿病患者护理教学中应用的效果。方法选取2018年1—12月在该科的实习护生做为对照组(n=30),采用传统PPT讲授教学法,2019年1—12月实习护生做为观察组(n=31),采用小组合作教学法。比较两组理论考核成绩、护理带教满意度。结果观察组实习护生的理论成绩(97.03±2.17)分高于对照组(88.45±1.84)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实习护生总满意率96.77%高于对照组73.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。