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语文是小学教育时期的重点学科,而写作是语文学科教学中的重点和难点部分。小学生因自身阅历,即生活经验的限制,在写作中往往会出现不知写什么、怎么写、思维跳脱、逻辑性缺乏等问题。本文围绕以阅读扩充写作储备、以选材激起写作兴趣、以科技培养写作思维、以合作提升写作技巧这四方面进行探究,就其对写作能力的提升策略做了阐述。