【摘 要】
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<正>暗示教学法最早是由保加利亚学者提出的,该方法认为,人类的学习过程包括了大脑两个半球的协调活动,是有意识活动和无意识活动的统一,也是理智活动和情感活动的统一。暗示
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<正>暗示教学法最早是由保加利亚学者提出的,该方法认为,人类的学习过程包括了大脑两个半球的协调活动,是有意识活动和无意识活动的统一,也是理智活动和情感活动的统一。暗示教学法正是利用人类大脑的这种特性,通过对大脑施加一定的压力,从而让学生建立无意识的心理倾向,进而激发学生的学习潜能。本文将对暗示教学法在英语教学中的本土化研究展开探讨,会从三个方面分别谈谈暗示教学法在英语教学中的应用。
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