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20世纪90年代至今,中国传媒在全球网络技术革命推动下,向数字化、网络化、信息化和全媒体化加速推进。新的媒体环境对播音员主持人的综合素质有了新的要求,也对高校的相关专业教学提出了新要求。本文基于媒体和教学的现实需求,试析教师在播音主持专业实践教学中如何科学应用现代信息技术,从而培养学生自主学习能力、创新能力和职业角色意识。