【摘 要】
:
比较了采用溶胶-凝胶法制备的掺杂稀土元素(钇、镧、铈、钕、钐、铕、镨、铽)的TiO2薄膜,并以不同种有机污染物为光催化降解反应的对象,进行了光催化降解实验,考察了掺杂稀土元素
论文部分内容阅读
比较了采用溶胶-凝胶法制备的掺杂稀土元素(钇、镧、铈、钕、钐、铕、镨、铽)的TiO2薄膜,并以不同种有机污染物为光催化降解反应的对象,进行了光催化降解实验,考察了掺杂稀土元素对薄膜光催化性能的影响。结果表明:掺杂不同稀土元素的TiO2纳米材料的光催化降解效果各有特点。该研究结果为光催化技术的实用化研究提供了可靠的依据。
其他文献
在终身教育背景下,继续教育已经成为实现终身教育的重要手段。模块教学法是一种将知识体系转化为若干个教学模块,并围绕其组织教学的一种教学方法。目前"模块"这一概念已经被广泛运用于各个专业教学中。气象教育培训是气象部门的高层次继续教育和岗位培训,文本以全国气象部门地级市预报员轮训中实施个例研讨教学为例,具体探讨个例研讨教学的四个步骤、实施过程和模块教学效果分析,并进一步指出实施模块教学中要注重学生"问题意识"的培养;坚持多元对话教学;构建以学生为主体,师生合作学习的培训方式等关键点,使模块教学更好地指导继续教育
通过对煤沥青水浆干法制备的磨矿工艺试验研究,确定了中温煤沥青干磨制浆的最佳磨矿条件,并提出了煤沥青干磨磨矿动力学方程:R(t)=100exp[-(-0.11268+0.00132.d1.09279).t(1.85974-0
氮利用效率是评价作物生产及循环农业生产效率的重要指标,该研究比较"稻/草-食用菌-菜"循环农业的氮利用效率,为该模式在南方地区推广提供依据。该研究设置"水稻-食用菌-白菜
探究教学逐渐成为课程研究与教学研究的热点问题。本文致力于揭示探究型教学能力的实质。文章从探究型教学能力及其要求、培养探究型人才的具体思考、探究型人才的评价标准三
"量"的概念是分析化学中的重要概念。对滴定分析实验中学生在"量"的概念上存在的一些问题的进行了分析。结合教学实践,从理论教学、实验数据的记录与处理、正确选择实验仪器、规
汉语教学事业的不断发展与壮大,"民汉兼通型"人才的培养与成长,使国家通用语的使用成为新疆高层次少数民族人才自我评定的重要指标之一。他们学习普通话的过程是把汉语言学习
传统的教学模式下,课堂教学往往以教师倾倒知识,学生成为知识接收器,学生学习兴趣,教学效果当然不可能理想。采取措施,改变教学现状,成为亟待解决的问题。伴随着科学技术的发
利用气相色谱分析的方法,考察了三苯基氯硅烷在不同pH值、不同温度下的水解情况。结果表明,三苯基氯硅烷的水解可按一级反应来描述,在pH=0.5~5的范围内,随着pH值的降低,水解速
预算控制作为对现代企业成长与发展起重大推动作用的管理系统,是企业日常经营运作的重要工具,也是企业进行战略实施及内部管理控制的一种主要手段和主要方法,更是企业财务管理的
英语阅读作为英语学习中一个重要的板块,直接影响了一个学生最终的英语综合能力水平,在最新的新课改标准下同样对于高中英语教学的英语阅读教学提出了更加全面的要求,不仅要