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新课改的背景下，如何改进教育教学方法成为教师探索的永恒话题。教无定法，但教可择法，教亦可创法。中学历史教学在课改条件下是大嬗变，如何引导学生想问题、提问题、解决问题是课堂灵动的主线。学生在＂问题＂中教学互动，激发学生科学思维方式，提高学生的创造思维能力，让学生真正喜欢历史课，让学生融会贯通、博古通今，在历史教学中受益匪浅。在长期的教学中，笔者觉得学生在＂问题＂中教学互动，培养了创造思维能力。于是笔者从引导学生提出问题、帮助学生解决问题两方面入手，阐述如何进行问题式教学。