【摘 要】
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在新课程标准的要求下,教师在初中数学课堂教学中,不能单纯地依赖学生的记忆和模仿,而是需要引导学生在合作动手实践的过程中,完成数学知识的探究性学习,进而全面提升初中数
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在新课程标准的要求下,教师在初中数学课堂教学中,不能单纯地依赖学生的记忆和模仿,而是需要引导学生在合作动手实践的过程中,完成数学知识的探究性学习,进而全面提升初中数学的课堂教学质量,以更好地满足新课程标准下的教学需求.
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