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数学教学应以人为本，关注学生的非智力因素，自我效能感是学生成功地完成某一学习活动的关键。本文结合新课程理念和数学学科特点，从四个方面探讨了高中生自我效能感培养的基本途径。
高中数学教学中培养学生自我效能感的途径
【摘 要】
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数学教学应以人为本，关注学生的非智力因素，自我效能感是学生成功地完成某一学习活动的关键。本文结合新课程理念和数学学科特点，从四个方面探讨了高中生自我效能感培养的基本途
【机 构】
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瑞安市第四中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2008年18期
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