【摘 要】
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在构建小学语文高效阅读课堂时,教师要从具体的阅读范本出发,结合教学内容有针对性地选择教学实施方法,并且带给学生更加多元化的课堂学习体验.小学时期,学生在课本中接触到
【机 构】
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江苏省盐城市建湖县实验小学教育集团东校区
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在构建小学语文高效阅读课堂时,教师要从具体的阅读范本出发,结合教学内容有针对性地选择教学实施方法,并且带给学生更加多元化的课堂学习体验.小学时期,学生在课本中接触到的阅读范本普遍来说易于理解,不少文章有非常强烈的生活化色彩,并且能够带给学生一些阅读启发与思考.教师要随着阅读教学的不断深入,逐渐调整与转变阅读课的教学实施策略.课堂上,教师要尽可能给学生营造轻松有趣的学习氛围,善于综合利用各种有效的阅读教学辅助方法,为学生打造高质量课堂.此外,教师要逐渐加强对于学生思维能力的培养,让学生具备一定的独立探究意识.教师可以多以问题为向导,组织学生进行文本分析,带给学生不一样的阅读启示与感受,让学生在阅读课堂上有更丰富的学习收获.
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