专业教育与通识教育的关系

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田玲在《专业教育的界定及其跨学科理论基础》一文中谈到,从内容上看,有时专业教育以通识教育为基础,有时在专业教育过程中始终不同程度地涵盖通识教育的内容。专业教育的“专”,一是体现为领域的特定性,二是体现为水准的特定性,两个方面都是难以很快被人掌握和替代的。这就不仅需要相当教育年限的保障,更需要一定教育内容的保障。通识教育是确保专业教育水平的措施,同时也是现代社会全人发展的需求。
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