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《大学英语教学大纲》中强调：大学英语教学应坚持以人为本，注重培养和提高学生的个性化学习及自主学习能力，使学生掌握实实在在的英语交际本领，进而提高大学英语教学质量。英语分级教学模式是提高英语教学质量的有效途径之一，本文结合大学英语的教学现状从英语分级教学的优势、存在的问题以及相应策略三个方面对分级教学问题进行探讨。以求抛砖引玉。