【摘 要】
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通过校企共同分析专业岗位能力要求,分析电子信息产业链,提出“产学结合、校企共育”的校企双主体人才培养模式,构建以企业电子产品、竞赛项目、创新项目为主要载体的“能力
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目“‘互联网＋’背景下以创新创业教育为导向的校企双主体人才培养模式研究”（编号：2016SJD880056）,江苏高校哲学社会科学基金项目“基于企业真实工程项目的现代学徒制人才培养模式研究”（编号：2017SJB0853）
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通过校企共同分析专业岗位能力要求,分析电子信息产业链,提出“产学结合、校企共育”的校企双主体人才培养模式,构建以企业电子产品、竞赛项目、创新项目为主要载体的“能力主线、项目递进、课证融通”的课程体系,通过创新“互联网＋教育”的基于蓝墨云班APP的翻转课堂的“任务驱动项目导入、教学做一体化”的教学模式,打造“虚实一体、内外互补”的多层次实践创新平台,建设“平台共享、静动结合”的富有企业元素的信息化教学资源库等多种途径,培养满足新技术发展要求的卓越技能型人才,以适应“中国制造2025”对高端人才的需求.
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