以学生为主体打造高中数学高效课堂

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高中阶段的数学,经过了初中时期的基础过渡,增多了抽象性,加强了逻辑性,且在解题思路、知识结构上都变得更加灵活。 如果在教学上老师一味采取传统的教学法,就有可能造成的学生逐渐倦怠,对数学滋生出厌恶的现象。本文旨在探究以学生为主体如何打造 高效数学课堂。
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