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从德智体美劳全面培养青少年已经成为当下教学的重点。为充分协调青少年培养时体育与其他必修学科的课程配比，充分利用n已有的体育教学环境与教学器材，小学阶段的体育教师可以从创新视角出发，通过改变当下体育教学课程的内容安排和具体教学方式来提升n整体课堂的趣味性和教学可操作性因此，本文从实际出发，探索寻找当下小学体育教学中存在的障碍，进而提出相应的改善措施。