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本文从教师的称号、情感、知识素养、语言运用能力、人格因素等五方面探讨了教师语育力量的内在素质,阐述了如何使教师语言力量最大限度的体现出来,从而有效的改变学生的心理和行为,提升教学效果。
教师语言力量的内在素质浅谈
【摘 要】
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本文从教师的称号、情感、知识素养、语言运用能力、人格因素等五方面探讨了教师语育力量的内在素质,阐述了如何使教师语言力量最大限度的体现出来,从而有效的改变学生的心理
【机 构】
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甘肃省庆阳师范学校甘肃庆阳745000
【出 处】
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陇东学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年4期
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