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作为高校教学质量保障体系的重要组成部分,高校学生教学信息员制度的有效实施,学生教学信息员队伍的着力建设对于保障和提高高校教学质量有着非凡的意义。虽然经过多年的实践,学生信息员制度的实施和队伍的建设卓有成效,但尚有职位认同度低、履职能力弱等诸多不足。如何完善该项制度以发挥其初始设计时的作用,仍然需要高校探索必要的改善措施。