【摘 要】
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由于教育的大众性、普及性、时代性等特点,在有效应对社会问题的策略性认知中,生态美育承担着培养具有生态审美建构、生态审美意识的"生态人"的责任,这也是实现环境与人和谐
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由于教育的大众性、普及性、时代性等特点,在有效应对社会问题的策略性认知中,生态美育承担着培养具有生态审美建构、生态审美意识的"生态人"的责任,这也是实现环境与人和谐共融的重要途径之一。本文将以人教版高中语文必修中的现代文为例,分析生态美育在高中语文教育学的本体论建立、文本中的生态意识体现以及教学中的实施策略。
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