高职院校思政教育视域下红色基因传承与意识形态安全教育耦合机制研究

来源 :知识经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongshu16
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,我国面临的意识形态领域的斗争更加尖锐复杂,在纷繁复杂的思潮冲击中,要做到不忘记初心、不丢失根本、不迷失方向,就必须传承好红色基因,把意识形态安全教育放在首位.红色基因传承与意识形态安全教育有着千丝万缕的内在联系,两者耦合机制研究将促进红色基因传承与意识形态安全教育同步提升,对高职院校推进打造红色基因传承抓手、创建红色文化品牌、构建红色文化教育体系,增强意识形态安全教育的凝聚力、说服力和渗透力有重要意义.
其他文献
红色文学作品生动的展示了老一辈革命家为新中国建设,为党的建设呕心沥血的英勇事迹.红色文学作品蕴含的精神是当代大学生应学习、传承的重要精神.红色文学作品有利于丰富大学生思想政治教育资源和方式.本文重点研究了当前红色文学作品融入大学生思想政治教育中面临的困境,并有针对性的提出了红色文学作品融入大学生思想政治教育的路径,以期为发挥红色文学作品作用,提升大学生思想政治教育实效提供参考.
随着我国社会市场经济的快速发展,食品制造企业在市场中的竞争压力越来越大.为提高食品制造企业的市场竞争力,获得较好的经济效益,就要求企业将食品制造的成本进行合理管控,然而,食品制造企业在进行财务成本管理中存在一些问题.基于此,本文通过了解食品制造企业的财务成本管理的意义,针对食品制造企业中所产生的财务成本控制管理问题,探究有效对食品制造企业的财务成本进行控制的管理措施.
高职商务英语专业培养出的人才都会以外贸单位为就业对象,毕业生的综合素养对于本身以及就业单位而言都有积极影响,为了提升高职商务英语专业学生毕业就业竞争力,让学生能够形成政治认同、家国情怀、文化素养、法律意识以及道德修养,必须要围绕公共基础课、专业课、实践课形成一个完整的课程思政体系.
财务分析作为财务管理的核心内容,以分析财务指标为基础,以掌握企业经营管理中各个环节的财务状况为目的,并预测未来发展.由于财务分析自身的复杂性和系统性,在企业进行财务管理中,并没有很好的应用财务分析,再加上一些制约因素的存在,财务分析的在财务管理中所产生的作用甚微.由此,本文中对财务分析在制造业企业财务管理中的应用进行了相关的而研究,旨在为探寻财务分析能够更好的在财务管理中进行应用.
当今学生能运用自媒体方便自己的学习、生活,但是由于学生的认识相对薄弱、网络法律法规意识不强等原因,导致学生网络思政素养问题日益凸显,自媒体时代对学生的教育要两手抓两手都要硬,既要重视学生的专业技能培养,也要重视学生的思想引领的教育,提升学生的网络思想政治素养,引导学生做好网民,做四有新人.
高校应当将医学生的职业素质教育作为思想政治工作的重要内容,通过开展思想政治工作确立“德”在医学生思想中的首要与核心地位.医学生的职业素质教育应当顺应当前发展形势,从“课程思政”出发,充分发挥思政理论课在课堂教学中的核心作用,站在思政内涵的角度开展专业课的深化改革与发展,对实践课的价值传递功能进行进一步强化,在医学生职业素质教育的全过程中融入思政教育,从而实现医学生职业素质的全面提升.
高校教师肩负着社会发展、民族进步以及实现中国梦的历史重任,教师的职业道德对高等学校的发展,对教育水平的提高,对国家人才的培养有着重要意义,关系到努力办好人民满意的教育.作为我国高等教育重要组成的民办高校,教师职业道德水平对大学生世界观、人生观、价值观的形成有很大影响.本文通过对民办高校教师职业道德评价的现状及问题进行分析,提出高校教师职业道德评价体系构建的原则及内容,最终构建科学系统的评价体系,对促进民办高校的可持续发展,师资队伍建设以及高质量人才培养有着重要意义.
在社会主义市场经济有序推进的过程当中,企业作为其中最为常规也最为普遍的组成要素,其所发挥出的中流砥柱作用不可忽视.而企业在日常生产运营期间的常态化高质量工作开展,需要其内部诸多基础职能的统筹配合及协同一致,这其中内部审计职能由于存在着一定的特殊性,对于其的科学有效及合理有序应用把握,能在很大程度上进一步促进实现企业日常生产运营的高质高效.基于企业内部审计与风险管理天然存在的融合共通性,两者之间进行契合搭配确有必要.该篇文章在对当前内部审计与企业风险管理协调整合存在的主要问题进行分析阐释的情况下,进而针对性
思想政治教育是高校教育工作的重要组成部分,加强对信息技术的融合应用,可以进一步提升思想政治的教学效果和教学质量,推动高校教育工作的顺利开展.本文在简要概述思想政治教育与信息技术融合必要性的基础上,重点分析了两者融合的相关策略,以不断提升高校思想政治教育方法的创新质量.
结合高职课程教学状况,对思想教育中劳动教育内容进行研究,总结劳动教育中存在的问题,旨在结合各项影响因素,设置完善性的教育指导方案,逐步提高学生的综合素养,实现高职人才培养的目的.