【摘 要】
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在《电工基础》学科教学过程中,如果教师只是自己归纳总结知识点,不让学生归纳总结,就不利于学生掌握知识点。课前5分钟知识点归纳总结演讲是一种将知识点归纳总结与演讲相结
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在《电工基础》学科教学过程中,如果教师只是自己归纳总结知识点,不让学生归纳总结,就不利于学生掌握知识点。课前5分钟知识点归纳总结演讲是一种将知识点归纳总结与演讲相结合的教学方式。在课余时间内,笔者让学生自己归纳总结知识点,在课前5分钟的时间内,进行演讲展示。笔者经过尝试,取得了一定的效果。在活动中,通过知识点的归纳总结,可以让学生巩固知识点;通过演讲这种方式进行展示,可以提高学生的语言表达能力。
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