【摘 要】
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高中声乐教学要兼顾学生个性与共性的相统一，但在具体教学推进过程中，很多教师常常会偏废一方。从现代教育学改革的方向来分析，在声乐教学中，不仅要更好地保 护学生的个性，同时还要因势利导，使学生个性与共性相结合，推动学生全面进步。现从高职声乐教学中个性与共性的概念分析入手，浅谈如何更好的处理学生个性与共性的关系，并结合高职音乐教学中出现的一些问题，探讨推动学生个性与共性相统一的有效方法。
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高中声乐教学要兼顾学生个性与共性的相统一，但在具体教学推进过程中，很多教师常常会偏废一方。从现代教育学改革的方向来分析，在声乐教学中，不仅要更好地保 护学生的个性，同时还要因势利导，使学生个性与共性相结合，推动学生全面进步。现从高职声乐教学中个性与共性的概念分析入手，浅谈如何更好的处理学生个性与共性的关系，并结合高职音乐教学中出现的一些问题，探讨推动学生个性与共性相统一的有效方法。
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