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多种教学媒体整合应用的教学效果稳定性分析——现代远程教育的科学管理模式探讨之三
多种教学媒体整合应用的教学效果稳定性分析——现代远程教育的科学管理模式探讨之三
来源 :东莞理工学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gzalpha
【摘 要】
:
从影响多种媒体整合教学应用效果的四类主要因素入手,推导出在人才培养过程中,多种教学媒体应用与教学效果稳定性的判据,并在计算机组成原理课程的教学过程中进行了定性的教学实
【作 者】
:
刘莹
曾海
【机 构】
:
广州市广播电视大学
【出 处】
:
东莞理工学院学报
【发表日期】
:
2006年3期
【关键词】
:
多种媒体教学
稳定性判据
教学实验
multimedia teaching
determined standard of the stability
tea
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从影响多种媒体整合教学应用效果的四类主要因素入手,推导出在人才培养过程中,多种教学媒体应用与教学效果稳定性的判据,并在计算机组成原理课程的教学过程中进行了定性的教学实验,对这该判据的成立进行了验证和分析.
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