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在对外汉语教学过程中,充分利用地域文化资源可以丰富对外汉语的教学内容,在提高留学生学习汉语文化兴趣、加深留学生认识地域文化多样性、提升留学生地域文化认同感等方面发挥积极作用,从而有利于对外汉语课堂教学的顺利开展。笔者尝试从满族茶文化教学角度,从共性与个性相结合的教学原则、讲授与演示相结合的教学环节、课内与课外相结合的教学模式等方面探讨对外汉语教学中东北地域文化渗透策略问题,以此就教于方家学者。