【摘 要】
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目的:考察结合认知进行的体育锻炼对大学生心理健康多纬度的影响。方法:抽取江西师范大学SCL-90调查中心理因子得分≥3分的学生23名,采用分项形式对大学生进行认知-运动干预
【机 构】
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江西师范大学体育学院; 江西师范大学体育学院 江西南昌330027; 江西南昌330027;
【基金项目】
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江西省社会科学规划研究项目(项目批准号:03jy30)
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目的:考察结合认知进行的体育锻炼对大学生心理健康多纬度的影响。方法:抽取江西师范大学SCL-90调查中心理因子得分≥3分的学生23名,采用分项形式对大学生进行认知-运动干预实验。结果:实验组干预后各心理因子得分明显低于干预前得分。健美操组在强迫、偏执性因子方面差异显著(p≤0.05);篮球组在抑郁因子上具有非常显著性差异(p≤0.01),敌意因子上具有显著性差异(p<0.05)。结论:篮球与健美操的认知-运动干预能促使大学生的心理健康总体水平发生积极变化。
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