【摘 要】
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每个人对生活都有自己的理解,中学生也不例外,正因如此,我们在解读莎翁的作品时才常说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”.然而,在中学生的作文中,却出现了“千人一面”“千口
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每个人对生活都有自己的理解,中学生也不例外,正因如此,我们在解读莎翁的作品时才常说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”.然而,在中学生的作文中,却出现了“千人一面”“千口同腔”的现象.如何使其文章张扬自我的个性,作者主要从了解学生心理、顺应学生的个性化作文的写作指导,从个性化作文的概念人手,通过对个性化作文及其写作情况的问卷调查,掌握第一手材料,从而寻找个性化作文的要素,并探讨个性化作文的写作特点.
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