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作业要提质,而不是增量。教师要在立足学生的生活实际,布置有趣味性、层次性、开放性的作业,要通过作业培养学生的学科核心素养和创新能力,让作业成为学生发展的推手,而不是负担。一、作业要有“生活味”生活是语文实践的平台。教师要丰富作业的形式,为学生创造在生活中运用所学知识解决问题的机会,提高学生的综合实践能力。教师要设计各种不同主题的作业。作业的主题要与生活息息相关。