【摘 要】
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<语文课程标准>明确指出:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.作业,作为教学的有机组成部分,随着课程改革的不断深入,其育人功能与人文价值,越来越引起人们的关注与
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<语文课程标准>明确指出:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.作业,作为教学的有机组成部分,随着课程改革的不断深入,其育人功能与人文价值,越来越引起人们的关注与思考.在新课程理念指导下的作业,其功能已不仅仅是了解与评价学生的学,反馈与调整教师的教;也不仅仅是为了让学生完成知识、能力的转化和迁移,从人文的角度来看,更应当是学生语文能力的培养、人格品质的润泽与道德情操的陶冶.
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