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在新课改的浪潮推动下，绝大多数的一线教师不管是在教学设计还是在课堂组织形式上都做了大量的创新尝试。但是，在追求课堂有效性的思潮中，部分教师过多地重视形式的设计，而弱化了学生思维的培养。基于此，笔者结合自身教学实践中遇到的几个案例，谈谈对形式教学与思维教学的几点看法。
浅谈数学教学中的“形式”与“思维”——以教学实践中的几个教学案例为例
【摘 要】
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在新课改的浪潮推动下，绝大多数的一线教师不管是在教学设计还是在课堂组织形式上都做了大量的创新尝试。但是，在追求课堂有效性的思潮中，部分教师过多地重视形式的设计，而弱化了
【机 构】
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温州市职业中等专业学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年28期
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