【摘 要】
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<正>"课程是一个教育环境中实际发生的事情——不是理性上计划要发生的事,而是真正发生的事情"。教学活动,无不是预设和生成交相辉映的结果,尤其是课程实施过程中由教师、学
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<正>"课程是一个教育环境中实际发生的事情——不是理性上计划要发生的事,而是真正发生的事情"。教学活动,无不是预设和生成交相辉映的结果,尤其是课程实施过程中由教师、学生、家长、教材、环境等因素的持续相互作用而动态生成的课程资源,因为它生成于教学过程中,真实地反映了我们的教学效果,更契合我们的学生,具有独一无二的专属性,为课程实施增添了无穷魅力。下面我以开展"包水饺"这一主题活动为例,梳理本活动中生成性课程资源出现的时机及其运用。
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