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当前多元文化教育体制下,大学生们对于自身的职业形象规划多停留在对于职场中公众面前树立的印象,即外在形象的塑造和包装的理解上。文章试图从文化生态学的角度出发,剖析当代大学生个人职业形象存在的诸多问题,建设性地提出规划措施,以帮助大学生们在自我认知、内心素养方面,从内到外获得全面提升。
文化生态学观照下的跨文化探究——以大学生个人职业形象规划为例
【摘 要】
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当前多元文化教育体制下,大学生们对于自身的职业形象规划多停留在对于职场中公众面前树立的印象,即外在形象的塑造和包装的理解上。文章试图从文化生态学的角度出发,剖析当
【机 构】
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湖北经济学院外国语学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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2016年度湖北省教育科学规划课题阶段性研究成果“文化生态学视域下高校教师跨文化交际能力的多维研究”(编号:2016GB060);2016年湖北经济学院学科群项目阶段性研究成果“教育国际化背景下高校教师跨文化交际能力研究”(编号:110243091003);2016年湖北经济学院校级大学生创新创业项目最终成果“Charming形象礼仪创意工作室”(编号:201613002)
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