创设情境激趣教学

来源 :新乡教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:penguin669
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学习的创造性源于问题的解决.在数学课堂教学中,适时、合理地创设问题情境,设置恰当的问题悬念,引导学生在教师创设的问题情境中不断思考、发现、感悟,从而激发学生创新学习的热情,逐步培养学生自主学习的能力.
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