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目的了解模拟患者(SP)参与医学教育的真实感受,分析存在的问题,为提高SP在临床教学中的应用效果提供科学依据。方法采用质性研究的扎根于理论研究的方法,通过面对面、半结构式深度访谈的方式访谈了7名模拟患者,访谈资料按质的归纳性持续比较法分析。结果提炼出3个主题:SP的选择;SP的感悟;SP的期望。SP的选择包括"出于兴趣和好奇的抉择"一个副主题;SP的感悟包括"高尚的职业价值体现""自豪感与成就感""专业性与责任感""