在科学探究中培养学生的实证意识

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课堂教学不仅是有效的科学,更是美丽的艺术。漂亮的板书、标准的语调、优雅的仪表,无疑可以给人以美的享受。常言道演员演戏要"进入角色",教师教学也有一个"进入角色"的问题。一旦进入角色,情绪会处于最佳状态:情感饱满,语言激情,这样的教学会使学生受到强烈的感染,得到一种振奋的力量。疏密相间、有张有弛、抑扬顿挫、收放自如,做到"声"、"情"、"形"的有机结合,是"美丽课堂"的永恒追求!
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