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高中物理不同于初中物理,开始从定性研究向定量研究靠拢,对学生思维要求较高,很多学生经常"谈物理色变",导致学习效果不理想。新课改提出的核心素养一词为高中物理教学注入了新鲜血液,物理教师开始在预习、授课等各个环节引进先进的技术手段开展教学活动,提高学生理解和分析问题的综合能力。
基于核心素养的高中物理教学策略
【摘 要】
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高中物理不同于初中物理,开始从定性研究向定量研究靠拢,对学生思维要求较高,很多学生经常"谈物理色变",导致学习效果不理想。新课改提出的核心素养一词为高中物理教学注入了
【机 构】
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山东省沂南第一中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年6期
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