【机 构】
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Institute of Developmental Biology, Fudan University, Shanghai 200433, P.R.China
其他文献
摘 要: 英语语法教学在英语教学中有举足轻重的地位,但是因为中英语言的差异性,学生英语基础的薄弱等,导致大多数学生害怕学习英语语法,对英语学习由最初的好奇想学逐渐变为厌倦,英语教师有必要改变这种局面,结合学生的个性特点采用不同的英语语法教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生学习英语语法的积极性。 关键词: 英语语法教学 教学策略 教学手段 语言学家认为,语法是语言发生的框架与规则。没有语法,人
摘 要: 在英语写作教学中,培养学生的创造性思维能力,既有利于学生提高英语写作水平,又有助于学生养成良好的学习习惯。教师在从事写作教学时,应通过对学生创造性思维培养的正确、深入理解,找到适合的培养方法。本文就此探讨了初中英语写作教学中培养学生创造性思维能力的有效途径,希望对初中英语写作教学有所帮助。 关键词: 初中英语 写作教学 创造性思维能力 1.引言 教育最根本的任务在于培养人才,尤其是
摘 要: 作者先简要介绍了当前我国初中英语教学所面临的问题,进而提出了相应的解决措施,以便激发学生学习英语的热情,从而提高英语教学质量。 关键词: 初中英语教学 面临问题 灵活性措施 初中英语灵活性教学是现在所面临的一个新话题,其能够极大地激发学生的学习热情,从而对英语充满兴趣,提高英语教学质量。 1.当前我国初中英语教学所面临的问题 1.1教学管理的陈旧、落后。 受我国传统教学思想的影
摘 要: 自实行新课标以来,我国教育的各个方面都发生根本性的改革,英语作业评价方式也发生相应的改革,使初中英语作业评价发挥出更突出的作用。科学的英语作业评价可以激发学生的学习兴趣,提高英语学习质量。 关键词: 初中英语教学 作业评语 作业评价 随着我国新课标的实行,我国英语教学方面发生很多变化和改革,最突出的方面就是在英语作业评价方面学校和老师进行了很多努力改进初中英语作业评价的方式,强化效果
音标是学生学习单词的基础,音标教学在初中阶段英语教学中占有十分重要的地位。只有学好音标,才能正确、流利地发音,才有助于英语词汇学习和记忆,进而促进读和写能力的提高,从而全面提高英语表达能力和综合素质,可见音标教学非常重要。 一、音标教学存在的问题 几年的初中英语教学下来,我们不难发现课堂上教学生读单词,老师读一遍,学生跟着读一遍,可是到了第二天,大部分学生都忘记单词是怎么读的。有的学生为了记住
试验旨在前期研究基础上,将饲料桑粉碎按15%比例与玉米秸秆发酵后饲喂羔羊,对发酵产物营养成分及对羔羊采食量、生长性能、营养物质表观消化率等的影响.选取体况良好、健康的3
摘 要: 新课程实施以来,农村初中英语教学取得了较大的进步,尤其是课堂教学。课堂教学是整个英语教学的重要组成部分,课堂教学效果直接影响教学质量,进而影响农村初中英语整体的教学水平。本文探讨了农村初中英语课堂教学现状及存在的问题,并提出了有针对性的对策和建议。 关键词: 农村初中 英语教学 现状 对策 在教学活动中,科学的课堂教学可有效提高教学质量,达到培养学生各种能力的教学效果。随着课改的全面
摘 要: 朗读是语言教学中最基本且常用的方法,朗读教学在初级中学英语教学中的意义深远,能促进学生对课文的理解,对语法点的领会,从而将所学语言逐渐融会贯通。而且朗读对于学生掌握正确的语言语调及养成一定的语感意义重大,因此,朗读是英语学习的重要方法。就初学者而言,朗读能进一步提高和巩固学生学英语的兴趣和积极性,形成有效的学习策略,为进一步学习打下扎实的语言知识基础和英语心理情感基础。 关键词: 英语
我是一个有着六年教龄的小学英语教师。英语是一门语言,而一门语言的学习本身是一个单调而又枯燥的过程,再加上我面对的是一群好奇心强、模仿性强、生性好动的孩子,因此,如果只用传统的“教师讲,学生听”的教学模式教学,孩子们的学习兴趣势必会荡然无存,从而直接影响学习效率。那么如何提高小学英语的教学质量呢,以下几点是我的个人看法: 一、教师要提高自身素质 作为小学英语教师,我们面对的是一群初学英语的学生,
目的:应用光学相干断层扫描技术(optical coherence tomography,OCT)测量2型糖尿病(diabetes mellitus,DM)重度非增殖性糖尿病性视网膜病变(non-proliferative diabetic retinop