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"诗意语文"的倡导者王崧舟曾指出:"一堂好的语文课,存在三种境界:人在课中,课在人中;人如其课,课如其人;人即是课,课即是人。"人课合一的境界始终是语文人执着不变的追求,文本解读的个性化、深入化则是通向这种境界的重要途径。本文将立足课堂实践,分享笔者在语文教学过程中的几点感悟。
巧借课本之力 涵养读写之功
【摘 要】
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"诗意语文"的倡导者王崧舟曾指出:"一堂好的语文课,存在三种境界:人在课中,课在人中;人如其课,课如其人;人即是课,课即是人。"人课合一的境界始终是语文人执着不变的追求,文
【机 构】
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湘潭市益智中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年32期
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